Internetfunde (17)
💻 | 📬 Auf verlorenem Posten
Durch eine Verlinkung von Nummer Neun kam ich zu dieser Odyseebeschreibung: Wer mal überlegt hat sich ein Postfach zu holen, z. B. um diese im Impressum anzugeben, sollte sich das nochmal guuuut überlegen. Mark erzählt von seinem Postfachabenteuer – von der Bestellung bis hin zur Kündigung. Auf dem Weg gab es ein paar Dinge, wie Dinge nicht funktionierten und er auf verlorenem Posten stand. Und während ich mir das durchlese, kann ich gar nicht mehr aufhören das hier zu machen: 🤦♀️.
💻 | 📖 Liste Registrierung aus der Ferne
Durch den Schreiblehrling kam ich auf diese coole Webseite: Eine „Sammlung von Bibliotheken, bei welchen eine Registrierung aus der Ferne erfolgen kann.“ Der Untertitel dieser Seite beschreibt die Liste perfekt. Für all diejenigen, die die Onleihe anderer Büchereien nutzen wollen. Aus welchem Grund auch immer. Überhaupt hat David Wehrle auf dem Blog Bibhub einige interessante Listen rund um Büchereien zur Verfügung gestellt.
💻 | ⚔ Alles ist gebackupt. Nur der Zugriff nicht.
In Internetfunde (4) gab es bereits einen Link zu einem Post über digitalen Nachlass. Zuletzt machte mich Miss Booleana wieder auf dieses Thema aufmerksam und schickte mich zu einem sehr realen Bericht von Frank Neumann-Staude wie seine Frau nicht an notwendige Dokumente kam, um ihn zu versorgen und unterstützen als er es selbst nicht für sich konnte.
Habe ich seit Internetfunde (4) was gemacht? Natürlich nicht. Wie lange es wohl noch dauern wird, dass ich mich ernsthaft diesem Thema widmen werde? Ich weiß es nicht. Aber ich hoffe nicht zu spät. Aber da ist sie wieder, diese Hoffnung, dass man das schon rechtzeitig machen. Rechtzeitig ist jetzt. Verdammt.
💻 | 🎒 moralische Notengebung
Jan-Martin Klinge gibt uns ein moralisches Dilemma als Denkaufgabe. Es geht um die Frage, wie er seine Notengebung gestalten soll, wenn im Fach Mathematik die Lese- und Ausdrucksfähigkeiten der Schüler:innen die Lösung der Aufgabe beeinflussen. Soll er lieber jetzt die Schüler:innen darauf hinweisen, mehr darauf zu achten sich sauber auszudrücken, indem er Punktabzug für die Ausdrucksweise gibt und das ggf. zur schlechteren Note führt oder drückt er lieber ein Auge zu, es bleibt bei der besseren Note und ein verbaler Hinweis reicht? Beides wird einen Einfluss auf die Schüler:innen haben. Ich habe mich noch nicht entschieden, habe aber eine Tendenz.